Los niños salen del útero con un deseo innato de comprenderse mejor a sí mismos y al mundo en el que viven: desean explorar nuevas perspectivas, descubrir diferentes realidades y dar sentido a la existencia. Pero, ¿por qué más tarde, cuando llegan a la escuela, la mayoría de los niños empiezan a perder interés por aprender? ¿Por qué se aburren en el aula, no les interesa estudiar y, en general, odian la escuela?
Estas son algunas preguntas que voy a responder aquí, con el objetivo de arrojar algo de luz sobre los aspectos negativos de nuestro sistema educativo y brindar sugerencias sobre cómo se puede cambiar para mejorar, con el fin de beneficiar a las nuevas generaciones y, por ende, a la comunidad. futuro de la humanidad.
Reprimiendo a los niños a través de la escolarización
Cuando era estudiante de escuela, hubo un tiempo en que me sentía muy infeliz. Quería pasar mi tiempo al aire libre en la naturaleza y jugar con otros niños, pero me vi obligado a permanecer horas y horas todos los días en un pequeño salón de clases donde no se podía jugar. Quería expresarme a través del arte y el movimiento físico, pero me obligaron a sentarme a aprender matemáticas, historia y otras materias que no me importaba aprender a esa edad. Quería comunicar mis pensamientos y emociones a mis compañeros, pero me dijeron que no hablara ni me moviera a menos que me dieran permiso primero. Lo que amaba hacer, no se me permitía hacer, y lo que odiaba hacer, me obligaban a hacerlo. No es de extrañar que fuera tan infeliz.
En la mayoría de los lugares del mundo, la escuela es una experiencia muy traumática para la mayoría de los niños. Los niños desde muy pequeños son enviados a la escuela, les guste o no. Allí suelen tener que estar confinados en una habitación de 6 a 8 horas todos los días de la semana (excepto los días festivos) durante unos 12 años de su vida, para obedecer reglas, seguir órdenes y aprender cosas que no les interesan. Lo que los niños realmente quieren es divertirse, jugar, conectarse con sus compañeros, explorar el aire libre, reflexionar y crear, y casi ninguna de esas cosas se les permite hacer en la escuela.
La escuela está reprimiendo a los niños en todo tipo de formas, lo que está convirtiendo su vida en una experiencia infernal continua. Entonces, ¿cómo pueden los niños no ¿odiar la escuela? Es natural que lo hagan.
La educación como adoctrinamiento
Aunque se supone que la escuela es el lugar donde los niños aprenden a pensar y se vuelven personas más sabias, en realidad la escuela les impide desarrollar su pensamiento crítico.
En la escuela, se contrata a una figura de autoridad (es decir, un maestro) para que los estudiantes acepten y repitan incuestionablemente, como un loro, lo que él o ella les está enseñando. Los estudiantes que lo hacen son recompensados con buenas notas, mientras que los que eligen pensar por sí mismos son castigados con malas notas o con la expulsión de la escuela.
Recuerdo una vez, cuando era estudiante de secundaria, que estaba abiertamente en desacuerdo con las opiniones de mi profesor de religión. Ella estaba enseñando una clase sobre las religiones del mundo, pero siendo ella misma cristiana, nos proporcionó a los estudiantes información sesgada. Haría todo lo posible por hablar negativamente de todas las demás religiones para demostrar la superioridad del cristianismo. Cuando le presenté algunos argumentos sólidos contra el dogma cristiano, al poco tiempo comenzó a tratarme como a un mal estudiante, dándome calificaciones más bajas y hablándome de manera irrespetuosa. Todo lo que traté de hacer fue plantear preguntas y usar el pensamiento crítico, pero para ella eso significaba cuestionar a Dios, lo cual pensó que era algo inapropiado.
En la escuela, a los estudiantes no se les enseña a pensar, pero qué pensar, y la diferencia entre los dos es tremenda. En lugar de aprender a utilizar la lógica y llegar a sus propias conclusiones a través del pensamiento crítico, la escuela está atrofiando su inteligencia al llenar sus mentes con información que tienen que aceptar solo por creencia. No es sorprendente que una vez que los estudiantes se gradúen de la escuela, estén tan adoctrinados que no puedan tomar decisiones inteligentes en la vida o enfrentar los desafíos que encuentren a lo largo del viaje de su vida.
Repensando Nuestro Sistema Educativo
Si no queremos que nuestros hijos sean autómatas sin mente, debemos comenzar a pensar de manera diferente sobre nuestro sistema educativo. Necesitamos comenzar a buscar formas de ayudar a los niños a convertirse en adultos conscientes y saludables, en lugar de reprimir sus emociones y matar su inteligencia, que es lo que está haciendo la escuela actualmente. Sin embargo, para que esto suceda, primero debemos darnos cuenta de cuál es el verdadero significado de la educación.
La educación no es aprobar exámenes para obtener un certificado y encontrar un trabajo bien remunerado, es nutrir el cuerpo, la mente y el corazón para encontrar alegría, satisfacción y paz. La educación no es imponer las opiniones e ideologías de los ancianos a los jóvenes, es dominar el arte de pensar críticamente y adquirir la capacidad de procesar la información emergente. La educación no consiste en memorizar conocimientos, sino en desarrollar la comprensión y aprender a ponerlos en práctica.
Hasta ahora, el papel de la escuela ha sido obligar a los estudiantes a encajar en el molde de lo que consideramos una vida normal. Ser normal en nuestra sociedad enferma significa hacer un trabajo que odiamos hacer, dudar de nosotros mismos y tener miedo de pensar por nosotros mismos, creer ciegamente en dogmas, someterse a la autoridad y obedecer órdenes, en una palabra, vivir una vida de ignorancia y dolor. Ya es hora de que nos demos cuenta de que el propósito de la escuela no debe ser adaptar a los niños a una sociedad insalubre. Más bien, debería ser para ayudar a crear una sociedad más saludable, comenzando por los propios niños, quienes formarán el futuro de nuestra civilización.
El propósito de la escolarización debe ser proporcionar a los niños las herramientas que les permitan desarrollar todo su potencial en múltiples niveles: emocional, intelectual y espiritual. La escuela debe dar a los niños la libertad de expresarse y desarrollar sus talentos, y ayudarlos en el proceso creativo de adquirir habilidades y conocimientos prácticos esenciales. Lo que es más importante, la escuela debe ser el lugar donde se entiendan, acepten y atiendan las necesidades de los niños, de modo que los niños puedan desarrollar sus alas de conciencia que les permitan perseguir sus sueños. Entonces, los niños ya no odiarán la escuela, sino que, por el contrario, la amarán y abrazarán la experiencia de aprendizaje que ofrece.