La Terapia Verbal Conductual es una teoría de la comunicación que inicia el lenguaje: como cualquier otra acción observable, es una conducta aprendida que puede adquirirse, desarrollarse y mantenerse mediante la aplicación de estrategias conductuales. Apoyar el desarrollo del lenguaje y la comunicación con estrategias de comportamiento verbal difiere de otras teorías tradicionales del lenguaje. Aún así, comparte el objetivo convencional de promover una competencia comunicativa más efectiva, apropiada y consistente en niños que tienen dificultades arraigadas para adquirir estas habilidades.
¿Qué es la terapia verbal conductual?
La Terapia Verbal Conductual (VB) es un método que enseña la comunicación utilizando los principios de modificación de conducta y las teorías del conductista BF Skinner. La terapia verbal conductual ayuda a los niños a concentrarse en comprender los beneficios del uso del lenguaje.
El enfoque de Skinner etiquetó los diferentes tipos de lenguaje como operantes verbales (mando, tacto, ecoico e intraverbal). El hombre pide reforzadores; tacto es nombrar elementos, acciones, eventos, objetos, etc. Proverbial es responder preguntas y tener conversaciones en las que declaraciones o palabras anteriores controlan las palabras del hablante, y ecoico repite lo que se ha escuchado. Los términos secundarios de comportamiento verbal son alcance textual, que consiste en leer palabras escritas, y transcripción, que consiste en escribir y deletrear palabras dichas a un individuo.
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VB enseña a los niños a realizar peticiones sencillas mediante el lenguaje, el intercambio de imágenes o señalando el objeto deseado. Imagínese que alguien le pregunta a un padre o maestro sobre las habilidades lingüísticas de Josh diciendo: «¿Josh tiene (o conoce) la palabra ‘chips’?» ¿Sabe lo que significa «chips»? La respuesta a la pregunta es más compleja de lo que parece. Con el enfoque de Skinner sobre el lenguaje como comportamiento, querrás obtener más información sobre las situaciones específicas en las que Josh demuestra que sabe lo que significa “chips”. Por ejemplo:
- Pidiendo un chip cuando quiere uno (un mando)
- Decirle a otra persona cuando ve un chip (un tacto)
- Repetir «chips» cuando alguien más dice «chips» (anecoico)
- Responder “chips” en respuesta a una pregunta (una intraverbal)
- Señalar un chip cuando alguien se lo pide (comportamiento del oyente)
Algunos analistas de conducta utilizan el análisis del lenguaje de Skinner porque creen que les ayuda a identificar mejor todas las partes del significado. Los niños con un desarrollo típico pueden aprender todos estos significados rápidamente, por lo que no es crucial distinguirlos. Sin embargo, es posible que a algunos niños con retrasos en el lenguaje se les deba enseñar cada uno de estos de forma individual.
¿La Terapia Verbal Conductual es parte del Análisis Conductual Aplicado (ABA?)
Los operantes verbales son el núcleo de la Terapia Verbal Conductual. VB tiene como objetivo enseñar habilidades de lenguaje y comunicación ayudando a los estudiantes a comprender por qué se usan las palabras y cómo pueden ayudar al estudiante a comunicar lo que quiera. VB cuenta con un gran apoyo en el campo de la terapia ABA. Se comparte el objetivo principal de aumentar la comunicación y la comprensión del lenguaje. Las intervenciones centradas en operantes verbales se pueden incorporar a un programa ABA.
Muchos expertos recomiendan que los profesionales, educadores y cuidadores de ABA enseñen a todos los operantes para fomentar la mejor adquisición del lenguaje y la comprensión de cómo funciona el lenguaje para los estudiantes.
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Cómo utilizar la Terapia Verbal Conductual y ver resultados
Los programas de terapia verbal conductual requieren al menos de una a tres horas de terapia por semana, pero los programas más intensivos pueden incluir muchas más horas. Los terapeutas que brindan y están capacitados para utilizar estrategias de conducta verbal en su vida diaria son generalmente analistas de conducta certificados por la Junta (BCBA), maestros de educación especial o patólogos del habla y el lenguaje.
Cada niño presenta un conjunto de habilidades único; por lo tanto, cada programa será individualizado según las necesidades de ese niño. La programación utilizada generalmente se basa en el plan de estudios de desarrollo del Programa de colocación y hitos del comportamiento verbal (VB-MAPP). VB-MAPP es cuando se recopilan datos diariamente para cada habilidad enseñada y la cantidad de habilidades dominadas cada semana. Los objetivos dominados se revisan periódicamente para garantizar el mantenimiento de las habilidades.
¿Cómo es una sesión típica de Terapia Verbal Conductual?
Cada sesión variará porque cada niño es único; Normalmente, el profesor o terapeuta tendrá una serie de preguntas. Estas preguntas combinan solicitudes fáciles con otras más difíciles para que aumente la frecuencia del éxito. El terapeuta variará las instrucciones para que el niño no responda. Si, por ejemplo, la operante que necesita trabajar es el mando, una sesión puede verse así: el terapeuta verbal conductual enseñará primero los mandos como el tipo de lenguaje más básico. Si el niño dice: «marcador», el terapeuta repetirá la palabra y la acercará al marcador. Luego, el terapeuta volverá a utilizar la palabra en el mismo contexto, reforzando el significado y enseñando esta operante.
El individuo no tiene que decir la palabra real para obtener lo que pide. Por ejemplo, supongamos que el niño señala el marcador; en ese caso, el terapeuta igualmente le acercará el marcador: el terapeuta primero se concentra en enseñarle al niño con autismo que la comunicación produce resultados positivos y deseables. Pero el terapeuta no se limita a dejar que el niño señale; eventualmente, el terapeuta ayudará al niño a comunicarse mejor diciendo o haciendo señas la palabra «marcador».
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Conclusión
La conducta verbal es una teoría de la comunicación que inicia el lenguaje y, como cualquier otra acción observable, es una conducta aprendida que puede adquirirse, desarrollarse y mantenerse mediante la aplicación de estrategias de conducta.
El método de terapia de conducta verbal (VB) del conductista BF Skinner enseña la comunicación utilizando los principios de la modificación de la conducta. A VB no le preocupan demasiado las formas o estructuras del habla. Aún así, estos son importantes en el análisis de la lingüística y los operantes verbales son el núcleo de la terapia. VB tiene como objetivo enseñar habilidades de lenguaje y comunicación ayudando a los estudiantes a comprender por qué se usan las palabras y cómo pueden usarse para ayudar al estudiante a comunicar lo que quiera.
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