Cuando se trata de educar a niños con autismo y dificultades de aprendizaje, surge la pregunta de si son uno en lo mismo. La razón para preguntarse esto es porque parece haber desafíos que un niño autista experimenta en un entorno educativo que pueden parecer otra discapacidad de aprendizaje.
Los trastornos del espectro autista no son lo mismo que una discapacidad de aprendizaje. El trastorno del espectro autista es un trastorno del espectro y algunos niños con un diagnóstico de autismo tienden a experimentar estos desafíos con:
- habilidades sociales/señales sociales
- habilidades lingüísticas
- problemas de procesamiento sensorial
- intereses limitados
- habilidades de función ejecutiva
- retrasos en el habla
- memoria de trabajo
- gestión del tiempo/ceguera del tiempo
- comportamientos y movimientos repetitivos (estimulación)
- contacto visual
Algunos niños autistas también pueden tener problemas de aprendizaje. Los trastornos del aprendizaje podrían:
- Influir en la formación de habilidades verbales y del lenguaje.
- afectar la expresión verbal
- afectar la escritura
- causar dificultad con las matemáticas
- crear desafíos con el control motor
- ser una causa de capacidad de atención limitada
Aunque la intervención temprana sería la mejor opción, la mayoría de los trastornos del aprendizaje no se diagnostican hasta la edad escolar. Este artículo analizará algunos de los síntomas superpuestos del autismo y los trastornos del aprendizaje, cómo pueden afectar potencialmente el aprendizaje y las principales dificultades que podrían enfrentar los estudiantes autistas.
Como ocurre con cualquier tipo de neurodiversidad, es importante recordar que cada persona es un individuo. Lo que afecta a una persona puede no afectar de la misma manera a otra.
Siempre es importante hablar con el médico de su hijo si tiene alguna pregunta o inquietud. Por lo general, tienen recursos disponibles o pueden derivar a un especialista, como un pediatra conductual del desarrollo, que puede responder preguntas.
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¿Cuáles son algunos síntomas superpuestos entre el autismo y los trastornos del aprendizaje?
Hay síntomas que pueden ser evidentes tanto en el autismo como en los trastornos del aprendizaje. La superposición es lo que puede causar confusión a padres y maestros y hacer que el aprendizaje sea un desafío para el niño autista.
La función ejecutiva puede ser una dificultad para las personas autistas. Las habilidades de funcionamiento ejecutivo facilitan la interacción y la comprensión de la mayoría de los entornos de aprendizaje.
Según el Centro para el Desarrollo del Niño de la Universidad de Harvard,
«La función ejecutiva y las habilidades de autorregulación son los procesos mentales que nos permiten planificar, centrar la atención, recordar instrucciones y realizar múltiples tareas con éxito».
«El cerebro necesita este conjunto de habilidades para filtrar distracciones, priorizar tareas, establecer y alcanzar metas y controlar los impulsos».
Los niños con un desarrollo típico generalmente han aprendido habilidades de funcionamiento ejecutivo y les resulta más fácil comprender lo que sienten. Mientras que, si una persona autista tiene problemas sensoriales y se derrumba debido a un nuevo desencadenante, puede distraerse o irritarse fácilmente y tener dificultades para comprender cómo se siente.
¿Qué tienen que ver las habilidades de la función ejecutiva con el desarrollo del aprendizaje?
Durante el desarrollo de un niño, el funcionamiento ejecutivo y las habilidades de autorregulación aumentan. Estas habilidades son importantes en el entorno de aprendizaje porque ayudan al niño a autorregularse, mantener una actitud productiva y tomar las mejores decisiones que los afectan a sí mismos y a quienes los rodean.
Hay tres tipos principales de funciones cognitivas formadas a partir de esta autorregulación:
- construyendo memoria de trabajo
- la capacidad de flexibilidad cerebral y pensamiento crítico habilidades
- mejor autocontrol general
Estas funciones necesitan trabajar juntas para que el cerebro pueda concentrarse lo suficiente y desarrollar habilidades para resolver problemas, poder concentrarse y comprender al maestro y lo que quiere, y tener interacciones sociales positivas en el aula con el maestro y otros. niños.
¿Puede el autismo afectar una discapacidad de aprendizaje?
Ser diagnosticado con un trastorno del espectro autista y/o tener dificultades de aprendizaje puede ser un desafío en sí mismo. Hay otros desafíos que pueden tender a aparecer con el autismo, como la necesidad de seguir un horario rígido que no permite flexibilidad, que puede afectar directamente una discapacidad de aprendizaje.
Eso no significa que no haya oro al final del arco iris educativo. En mi experiencia, he encontrado formas de incorporar ejercicios físicos y cerebrales regulares que ayudan a desarrollar habilidades de pensamiento crítico, atención plena, autorregulación, entre otras habilidades que son específicas de nosotros.
Es algo que descubrí hablando con el médico y otros profesionales del campo de la educación y la salud mental. Rachel Anderson entrevistó a Sheri Taylor, MEd. fundador de Uniquely Taylored Educational Consulting.
Sheri afirmó que cuando se trata de educación,
“Las estrategias para trabajar con personas con autismo deben individualizarse. Esto es cierto para todos los estudiantes, pero es especialmente cierto para nuestros pensadores innovadores. “
¿Cuáles son las principales dificultades de aprendizaje a las que se enfrentan las personas autistas?
Es muy importante recordar que no existe una solución única cuando se trata de enfoques sobre educación y dificultades de aprendizaje. Todo se basa en el individuo, lo que lo motiva, su estilo de aprendizaje y otros factores.
Las personas diagnosticadas con trastorno del espectro autista pueden tener dificultades para involucrarse en las interacciones sociales y comprender lo que el maestro quiere que hagan. Aquí es donde el apoyo visual puede resultar beneficioso.
También hay servicios de educación especial disponibles en la mayoría de las escuelas que cuentan con el apoyo necesario para el individuo, dependiendo del apoyo educativo que necesite. Hay cosas como el IEP (Programa de Educación Individualizada) que se especifica para el estudiante y describe las metas y planes para el estudiante.
También describiría cualquier servicio y necesidad de educación especial. Estos apoyos están disponibles para ayudar con cualquier dificultad adicional que pueda tener un estudiante autista o uno con diferencias de aprendizaje.
Si su hijo asiste a una escuela pública, puede comunicarse con el departamento de educación local, hablar con el director o el maestro y ellos podrán ayudarlo a iniciar el proceso o indicarle quién puede ayudarlo. Para la educación en el hogar y la escuela privada, hay recursos disponibles a través de HSLDA (Asociación de Defensa Legal de la Escuela en el Hogar).
En conclusión
Aunque puede ser un desafío para un estudiante autista, hay muchos recursos y apoyo disponibles para ayudarlo a descubrir qué funciona para él. Las diferencias de aprendizaje pueden agravar el desafío, pero no es ahí donde debe detenerse.
La buena noticia es que existen profesionales y organizaciones que están ahí para apoyar al niño y a los padres para brindarles la mejor experiencia educativa. Hay formas que pueden ayudar a un individuo a crecer y encontrar nuevas formas de aprendizaje que se ajusten mejor a él como individuo.
Encontrar lo que le gusta a su hijo, cómo prefiere aprender y qué otros apoyos necesita es un paso saludable hacia una experiencia educativa positiva. El objetivo es que puedan vivir una vida plena y alcanzar sus metas y aspiraciones futuras.
Hacer preguntas y trabajar con un equipo que tiene en mente el mejor interés de su hijo es un regalo.
“Solos podemos hacer muy poco; juntos podemos hacer mucho”. – Helen Keller
Referencias
Andersen, Raquel. (2022). Estrategias para enseñar a niños con autismo. /teaching-strategies-autism-children/
Centro para el Desarrollo Infantil de la Universidad de Harvard. (2023). Función ejecutiva y autorregulación.
www.developing child..harvard.edu/science/key-concepts/executive-function
Instituto Nacional de Trastornos Neurológicos y Accidentes Cerebrovasculares. (2023). Dificultades de aprendizaje. www.ninds.nih.gov/health-information/disorders/learning-disabilities#: