La enseñanza es difícil. Los salarios bajos, los recursos escolares limitados, la gestión de los planes de lecciones, la calificación de las tareas y el trato con padres difíciles, además de un riguroso horario escolar, todo se suma a la insatisfacción, el resentimiento y el agotamiento.
Antes de que te des cuenta, especialmente si eres nuevo en la enseñanza, puedes encontrarte emocional y físicamente agotado, preguntándote por qué empezaste a enseñar en primer lugar.
Lo que hemos hecho aquí es proporcionar una lista de los 20 mejores libros para maestros al borde del agotamiento. Hay algo para todos, desde maestros que se quejan de las pesadillas en el aula (y cómo sobrevivir), hasta teoría educativa, cómo lidiar con problemas de aprendizaje y algo de ficción mezclada si solo necesita un escape.
Ya sea que sea un maestro de primer año o un veterano experimentado, siempre puede ayudarlo a reavivar su fe en la educación. Si está buscando inspiración, siga leyendo y comente sus libros favoritos a continuación.
Según una investigación realizada por la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Pensilvania, el 44 por ciento de los maestros renuncian dentro de los primeros cinco años.
Entonces, ¿cómo puede aprender a amar la enseñanza nuevamente y moldear las mentes de sus alumnos para mejor? Una buena lectura nunca está de más, ¡así que empecemos!
Ganador de un premio Critics’ Choice de la Asociación Estadounidense de Estudios Educativos y del premio al Libro Académico Sobresaliente de la revista Choice, y votado como uno de los premios de la revista Teacher «grandes libros», Other People’s Children adopta un enfoque radical para romper el ambiente del salón de clases.
Delpit presenta un argumento convincente de que las dinámicas de poder en las escuelas modernas son cualquier cosa menos unidimensionales. Los prejuicios, la experiencia y la dinámica familiar que tanto los estudiantes como los maestros traen a la mesa son jugadores activos en cada interacción educativa.
Se necesitan nuevas herramientas para ayudar a que los ambientes de las aulas sean propicios para enseñar a un alumnado diverso.
Narrado desde una perspectiva en primera persona reforzada por anécdotas para ayudar a aclarar y fundamentar el texto. Hijos de otras personas es un clásico instantáneo y una lectura obligada para los educadores al borde del agotamiento.
Si está buscando formas de abordar mejor el papel de los prejuicios y los estereotipos en su salón de clases, este es el libro para usted.
El elemento echa un vistazo a la vida de varias figuras culturales prominentes con la esperanza de ofrecer orientación a las personas que esperan encontrar su pasión en el lugar de trabajo.
El libro de Robinson es increíblemente útil, tanto como empleado como docente, ya que presenta formas prácticas de ayudar a sus alumnos a prosperar en su entorno.
Escrito por uno de los pensadores formativos del mundo sobre la creatividad, El elemento puede ayudarlo a comprender mejor la pasión, la determinación y cómo fomentarlas en el aula.
Si está buscando un poco de solidaridad y una conversación franca sobre los desafíos de la enseñanza, consulte No del todo quemado, pero crujiente en los bordes.
Esta colección hace un trabajo fantástico al tener una visión de 360 grados de la educación y aborda momentos de hilaridad, lucha, pérdida y adversidad en las escuelas.
Al final de este libro, se sentirá menos solo y tendrá a mano una gran cantidad de técnicas de supervivencia y mecanismos de afrontamiento de maestros experimentados. Una lectura honesta y edificante: podrá ver la gama completa de las luchas y alegrías de esta profesión como ninguna otra.
En este trabajo innovador, la psicóloga de renombre mundial Carol S. Dweck, Ph.D., de la Universidad de Stanford, analiza el poder de la mentalidad humana.
Respaldado por años de investigación revisada por pares, Dweck descubrió que el éxito en casi cualquier esfuerzo humano se correlaciona con si alguien tiene o no un «mentalidad fija» (creyendo que sus habilidades están fijas en cualquier nivel que comiencen) o un «mentalidad de crecimiento» (creyendo que sus habilidades pueden crecer a través del esfuerzo).
Dweck proporciona un marco para que los maestros, entrenadores, padres o cualquier persona a cargo de otros fomenten la capacidad de sus alumnos. «mentalidad de crecimiento.»
“Una lectura esencial para padres, maestros entrenadores. . . así como para aquellos que deseen aumentar sus propios sentimientos de éxito y realización”.—Library Journal
En los más de treinta años desde que se publicó este texto seminal, Frames of Mind ha cambiado la forma en que miles de maestros y escuelas de todo el mundo ven la educación.
Gardner, profesor Hobbs de Cognición y Educación en la Escuela de Graduados en Educación de Harvard, profundiza e ilustra su teoría de «ocho inteligencias» que componen cada uno de nuestros perfiles cognitivos.
A los maestros les encanta este libro tanto por sus modelos prácticos como teóricos para satisfacer las necesidades de cada estudiante para ayudarlos a tener el mejor éxito. El libro ofrece una mirada integral a través de la neurociencia, los estudios culturales y el desarrollo humano para brindar una nueva forma de pensar acerca de las capacidades de los estudiantes.
Nos vemos después de clase está destinado a llenar los vacíos que faltaron en su formación docente. Compilando las historias a menudo divertidas (y ocasionalmente impactantes) de maestros de todo el país, Elden utiliza estas anécdotas para ofrecer algunos consejos, estrategias y sugerencias para sobrevivir a las partes más difíciles de la enseñanza.
Una mirada honesta a la vanguardia de la enseñanza, Nos vemos después de clase es la lectura ideal para los maestros que necesitan un poco de conversación real, un poco de empatía y mucho apoyo de sus compañeros educadores.
Si bien no se trata expresamente de la enseñanza, ¿No soy una mujer? por bell hooks es una lectura reveladora que seguramente expandirá sus ideas de lo que es posible a través de la educación. Este impresionante libro se ha convertido en un pilar en las listas de lectura feministas interseccionales, y por una buena razón.
Al sumergirse profundamente en los legados del racismo y la violencia sistémica contra las mujeres negras, los ganchos intentan ofrecer formas de avanzar. Si se ha sentido desalentado por las posibilidades radicales de la educación (y los educadores) para cambiar vidas y hacer de nuestro mundo un lugar mejor y más equitativo, este es el libro para usted.
Hay tantos beneficios de ser maestro, pero trabajar en un trabajo en su mayoría infravalorado a menudo puede conducir a una baja autoestima con el tiempo. Si se ha vuelto menos seguro de sus habilidades o se siente abrumado por la incertidumbre, consulte El código de confianza.
Escrito por las autoras más vendidas Katty Kay y Claire Shipman, este libro busca inspirar lecturas para aumentar su confianza en el lugar de trabajo. Con algunos ajustes sencillos de todos los días, puede comenzar a fomentar su autoestima y sentirse más capaz en el aula y en su vida personal.
Basado en la investigación, los planes de lecciones y la experiencia en el aula del galardonado maestro Chase Mielke, La cura del agotamiento proporciona un camino para que los maestros se recuperen y amen sus trabajos nuevamente. Mielke adopta el enfoque de trabajar de adentro hacia afuera, sugiriendo que los maestros primero se cambien a sí mismos y, al hacerlo, cambien sus aulas.
La cura del agotamiento espera hacer de cada lector un maestro más fuerte a través de prácticas internas como el cambio de perspectiva, conciencia y actitud. Junto con estos cambios de comportamiento, Mielke ofrece pasos claros sobre cómo aumentar la empatía, la amabilidad, la atención plena y el altruismo en el aula.
Cuando estás en tu mejor momento, enseñas lo mejor.La cura del agotamiento puede llevarte allí.
Un sentimiento de desconexión con sus alumnos puede ser un factor importante que contribuya al agotamiento. Para los profesores que han tenido problemas para llegar a los estudiantes tranquilos, este libro puede ayudar. En TranquiloSusan Cain argumenta a favor de los introvertidos y en contra de las formas en que nuestra sociedad puede subestimar a esta población.
No solo aprenderá a ver a los introvertidos bajo una nueva luz, sino que obtendrá las herramientas para ayudarlos a prosperar en su salón de clases.
Una de las mejores maneras de recordar por qué comenzó a enseñar es escuchar lo que hizo que otros maestros siguieran adelante. Eso es precisamente lo que encontrarás en Hoy Hice la Diferenciauna colección de historias, consejos y conocimientos de 28 “Maestro del año” nominados
No todo son citas inspiradoras y anteojos color de rosa, tampoco. Cada historia se centra en un desafío que enfrentó el maestro y cómo lo superó. Este libro seguramente proporcionará una motivación conmovedora e ideas que invitan a la reflexión de algunos de los mejores maestros de la nación.
Escrito por un científico cognitivo, ¿Por qué a los estudiantes no les gusta la escuela? se sumerge neurológicamente en el proceso de aprendizaje del cerebro en un ambiente de salón de clases. Repleto de consejos para probar, el libro de Willingham se esfuerza por hacer que las experiencias de aprendizaje duraderas sean una realidad para cada estudiante que encuentre.
Desglosado en nueve principios fáciles de aprender, los maestros seguramente obtendrán muchas habilidades e ideas de este texto autorizado.
“Dan Willingham, raro entre los científicos cognitivos por ser también un escritor maravilloso, ha producido un libro sobre el aprendizaje en la escuela que se lee como un viaje a través de un nuevo país salvaje y emocionante. Para maestros y padres, incluso estudiantes, hay sorpresas en cada página. ¿Sabías, por ejemplo, que nuestros cerebros no están realmente hechos para pensar?
―Jay Mathews, columnista de educación, The Washington Post
Si ha estado atrapado en una rutina recientemente, El libro de lo impresionante está esperando para ayudarlo a ponerse de pie y recordar algunos de los placeres simples de la vida. Los maestros necesitan tiempo para disfrutar de ser ellos mismos y volver a conectarse con la felicidad cotidiana que a menudo se pasa por alto.
Basado en el blog 1000awesomethings.com, galardonado con más de 10 millones de éxitos, este best-seller internacional divertido y divertido está repleto de agudas observaciones. Este es un gran libro para tener en el aula en esos momentos en los que necesitas reírte y animarte un poco.
Particularmente útil para profesores de secundaria y preparatoria, Enseñar con la boca cerrada es una reflexión sobre cómo los profesores pueden ayudar a sus alumnos a convertirse en facilitadores activos de su propio aprendizaje.
Roto en «estudios de caso,» Finkel usa cada ejemplo específico para ilustrar formas de crear el ambiente para que los estudiantes aprendan significativamente.
Escrito como una conversación en lugar de un manual, Finkel plantea preguntas para ayudar a redefinir lo que significa enseñar para cada lector. Tomando una visión democrática de la educación, Enseñar con la boca cerrada cambiará el guión sobre cómo modela sus lecciones e interacciones con los estudiantes.
Bestseller del New York Times, Conducir por Daniel Pink, utiliza cuatro décadas de investigación sobre la motivación humana para volver a imaginar cómo podemos encontrar satisfacción y lograr un alto rendimiento. Pink argumenta que depender de las recompensas (el modelo del palo y la zanahoria) para motivar a los estudiantes y trabajadores es un grave error.
En cambio, sugiere que cambiemos para proporcionar las herramientas para autodirigir nuestras vidas, aprender y…